Un estudio de la UW revela mayores tasas de agotamiento entre los estudiantes sanitarios de primera generación
Un estudio de la UW…
SEATTLE – Un estudio reciente de la Universidad de Washington pone de relieve los elevados niveles de agotamiento y estrés a los que se enfrentan los estudiantes de primera generación y de minorías infrarrepresentadas en los campos de la sanidad.
Las conclusiones, publicadas en la revista Physical Therapy & Rehabilitation Journal, muestran que los estudiantes de enfermería, odontología y profesiones sanitarias afines experimentan mayores niveles de agotamiento y estrés que sus compañeros con antecedentes familiares de asistencia a la universidad.
Bernadette Williams-York, fisioterapeuta y profesora asociada de UW Medicine, encabezó la investigación junto con sus colegas.
Basándose en sus experiencias como primera estudiante negra en su programa de fisioterapia, Williams-York reconoció los retos únicos de estos estudiantes.
«Cuando era estudiante de posgrado, no había otros estudiantes de color, así que existía el estrés de no tener a nadie que pudiera entenderte», dijo.
Un estudio de la UW
La autora principal del estudio, Bianca Frogner, profesora de la Facultad de Medicina de la UW, insistió en la necesidad de un cambio.
«¿Estamos quemando a los futuros profesionales sanitarios de Estados Unidos antes incluso de que lleguen al lugar de trabajo?». Frogner señaló que muchos estudiantes de estos programas se enfrentan a cargas adicionales, como el estrés financiero y la discriminación.
El estudio reclama varias medidas clave, como reunir un profesorado que refleje la diversidad de la población estudiantil, ofrecer más apoyo institucional y crear una cultura que desestigmatice los problemas de salud mental en las profesiones sanitarias.
Un estudio de la UW
Frogner señaló que los estudiantes a menudo necesitan que el profesorado comprenda mejor sus dificultades, sobre todo los estudiantes de primera generación que trabajan para mantenerse a sí mismos al tiempo que compaginan rigurosos programas académicos.
Los investigadores esperan que el estudio impulse a los centros a tomar medidas para apoyar mejor a los estudiantes de diversos orígenes y garantizar que reciban la ayuda que necesitan para tener éxito en sus campos.
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