CONDADO DE THURSTON, Washington — El Distrito Escolar de Tumwater ha implementado el aprendizaje obligatorio basado en el juego en todas las aulas de jardín de infantes, lo que requiere una hora de juego libre diario mientras se mantiene la instrucción tradicional en los fundamentos de lectura y escritura.
Misty Hinkle, directora de Educación Primaria de Tumwater, explicó que los maestros de jardín de infantes dedican una hora diaria al juego libre enfocado en estándares y habilidades, y el tiempo restante lo dedican a la instrucción directa.
Hinkle enfatizó que los estándares académicos se mantienen sin cambios.
“Todavía estamos enseñando los estándares, pero es sólo a través del juego que lo hacemos”, dijo Hinkle, “si simplemente les ponemos una hoja de trabajo frente a ellos, se desconectan bastante rápido”.
El distrito introdujo el enfoque en parte en respuesta a los estudiantes nacidos durante la pandemia que experimentaron una interacción social limitada, aunque los funcionarios dicen que ya estaban considerando el cambio para mejorar los resultados del aprendizaje.
La maestra de jardín de infantes Meagan MacKenzie dijo que en los primeros dos meses del año escolar ha visto una disminución en los problemas de conducta.
“Lo bueno de los niños de jardín de infantes es que son los estudiantes más entusiastas que jamás hayas visto”, dijo MacKenzie, “Están programados para querer aprender, por lo que si les enseñas algo nuevo, naturalmente lo incorporarán a su juego”.
Dijo que el modelo basado en el juego también aborda habilidades de desarrollo cruciales más allá de lo académico.
“Estamos enseñando a estos niños cosas como interacción social, comunicación, concentración, atención, regulación emocional y resistencia”, dijo MacKenzie.
Si bien la filosofía basada en el juego ha recibido el apoyo de los maestros de jardín de infantes, el distrito planea evaluar el programa después de tres años antes de determinar si lo hará permanente.
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